Compartilhando descobertas XIII

Enseñar español desde cero, bonito reto por delante.

http://masqueele.wordpress.com/2014/01/19/ensenar-espanol-desde-cero-bonito-reto-por-delante/

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Compartilhando descobertas XII

 

 

V Jornadas de Difusión para profesores de ELE en Madrid

21 y 22 de febrero de 2014

¡Empezamos 2014 con formación!

Te presentamos las V Jornadas de Difusión para profesores de ELE en Madrid que, un año más, organizamos en colaboración con PROLINTER (Programa de Lenguas para la Internacionalización) de la Universidad Politécnica de Madrid.

El lugar de celebración será de nuevo la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas de la Universidad Politécnica de Madrid, los días 21 y 22 de febrero de 2014.

Este año te ofrecemos cuatro sesiones plenarias y tres franjas de talleres simultáneos.
 

Horario

Viernes de 15:30 a 19:15
Sábado de 9:30 a 19:00

 

Programa

 

Sesiones plenarias:

• Daniel Cassany (Universitat Pompeu Fabra, Barcelona)
  La lectura en ELE, en línea y en el aula.
• Marta Higueras (Formación de profesores del Instituto Cervantes, Madrid)
  Descripción de las competencias de los profesores de idiomas: la parrilla EPG.
• Begoña Montmany (Universitat de Barcelona)
  El aula como espacio de interacción.
• Marinela García y Victoria Machuca (PROLINTER. UPM)
  El español aplicado a la Ciencia y Tecnología para alumnos universitarios chinos.

Talleres:

• Sonia Izquierdo (Instituto Cervantes de Lisboa)
  Expectativas en la enseñanza y aprendizaje de lenguas próximas.
• Nuria Vaquero (Dpto. de Certificación y Acreditación Instituto Cervantes, Madrid)
  SACIC: Autoevaluación y planes de mejora para centros de ELE.
• Vicenta González (Universitat de Barcelona)
  Escribir en el aula: análisis de materiales y propuestas de mejora.
• Brian Brennan (International House Barcelona)
  Enseñar y aprender en clases individuales.
• Xabier San Isidro (CIL-Lekaroz Navarra)
  CLIL: un viaje a H.O.T.S.
• Sandra Rivas (Instituto Cervantes de Atenas)
  Hacia la autonomía del alumno en la enseñanza del ELE.

Inscripción abierta

Antes del 7 de febrero: 75 €
A partir del 7 de febrero: 85 €
(incluye comida del sábado)

INSCRIPCIONES: http://www.difusion.com/ele/formacion/formacion-ele/jornadas/v-jornada-de-madrid/referencia/v-jornada-de-difusion-para-profesores-de-ele-en-madrid/

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Algumas responsabilidades do tutor...

            Antes de qualquer coisa, temos que nos conscientizar de que o tutor é um professor e como todo e qualquer professor ele tem muitas responsabilidades.  Neste post, falarei um pouco sobre algumas ações que devem ser desenvolvidas pelo tutor ao longo do estudo de uma disciplina. Em termos gerais, é dever de um tutor dar toda assistência ao aluno no que se refere ao conteúdo da disciplina, às atividades virtuais e presenciais, esclarecer dúvidas, indicar novas leituras e motivar a participação do discente sempre. Quando solicitado, é interessante que o tutor atue com certa prontidão. Além disso, o tutor deve estar sempre interagindo e incitando a interação por meio dos recursos tecnológicos disponíveis. 

            A meu ver, penso que quando um tutor sabe que vai ministrar uma determinada disciplina, a primeira coisa que ele deve fazer é se apropriar do material utilizado no curso, fazer um planejamento das atividades virtuais, ou seja, analisar o que será abordado e/ou discutido nos fóruns, chats sem esquecer de planejar, claro, os encontros presenciais. Penso que num fórum o tutor deve abrir, mediar e fechar a discussão. Já num chat, devemos estar sempre bem planejados para que a discussão não perca o foco e os alunos não fiquem dispersos. Ah, importante também criar os critérios de avaliação para cada atividade. Por fim, creio ser de suma importância o contato regular com os alunos por meio de mensagens, informando o início e o fim de cada aula juntamente com os prazos de cada atividade, mesmo sabendo que há o recurso “agenda”. Outra coisa que também considero interessante: procurar contatar os alunos sempre via Solar, pois tenho percebido que o contato e até mesmo o trabalho ficam mais organizados. Ufa! Muita coisa, não é verdade? É sim, mas sabemos que o trabalho é muito, mas muito prazeroso! Abraços.

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SITUAÇÕES

Certamente, esse aluno precisa ser reencorajado. Num grupo de alunos como o que nos é apresentado nas disciplinas de Letras Espanhol, UFC Virtual, uma atenção individualizada é possível, dado que, apesar da distância física, dispomos de várias ferramentas para buscarmos uma aproximação com o aluno. No início de uma disciplina nova, sempre deixo clara a necessidade da comunicação cotidiana com todos os componentes do grupo, disponibilizando meus números de telefone e meus e-mails profissionais. Busco sempre formar também um grupo de comunicação no Skype, para não perder de forma alguma o contato. Vou buscar esse aluno. Tento preencher todos os seus vazios, tento (re)animá-lo de todas as formas possíveis, inclusive contando-lhe minha própria experiência, minha própria história de vida, que não foi fácil. Uma frase minha – exemplar – quase infalível é que, “se eu pude, você também pode; se eu fiz, você também é capaz!”.

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